16. Важность формы

 Как-то раз к тринадцатому Бодхисаттве обратились недовольные ученики первых лет обучения. Их возмущало то, что от них бодхисаттва требовал жёсткого соблюдения распорядка и железной дисциплины, в то время как старшие ученики болтались там, где хотели, и делали то, что вздумается.
- Почему вы допускаете такое неравенство и терпите такую несправедливость? - наседали они на бодхисаттву.
Бодхисаттва же в ответ непостижимо кротко посмотрел на них и загадочно произнёс:
- Форма, лишённая сущности, позволяет заполнять её любым содержанием!
- Ну и что? - раскричались ученики. - Что это означает?
- А то, - ответил им бодхисаттва, - что человек, скованный формой, утрачивает свою изначальную сущность и позволяет залить в себя любое содержание, поскольку именно форма представляется ему самым важным и самым главным в его жизни! Именно поэтому любой истинный правитель, особенно, если он слаб, как человек, и силён, как правитель, всегда особое внимание придаёт именно форме, а вовсе не содержанию и тем более не сущности!
После этого бодхисаттв подозвал несколько старших учеников и попросил их встать вместе с младшими.
Как только они это сделали, бодхисаттва вдруг неожиданно гаркнул во весь голос:
- А ну-ка, встать, как положено! Распустились в конец, неслухи!
Все младшие ученики моментально притихли и вытянулись в струнку!
Но совершенно иначе отреагировали на окрик старшие ученики. Они с интересом посмотрели на своего учителя и наперебой стали его спрашивать:
- Кем положено? Как именно положено? С какой целью? Что получит бодхисаттва, если они встанут как-то по-другому? Что получат от этого они? И, наконец, в чём именно выражается их распущенность, и чем она задевает бодхисаттву?
Младшие ученики, замерев, с восхищением и ужасом глядели на старших учеников, ведь у бодхисаттвы в руках так и играл его знаменитый тяжёлый посох, отшлифованный до жирного блеска спинами непослушных и бестолковых предшествующих учеников!
...Надо ли говорить, что бодхисаттва совершенно не оправдал их ожиданий! Наоборот, он рассмеялся и завёл долгие философские разговоры со старшими учениками. Так и стояли младшие ученики, вытянувшись в струнку, до самого вечера, понимая, что они ничего не понимают в этой жизни, а особенно — своего учителя бодхисаттву!

 16\06\2013.

© Сазонов В.Ф., 2013. © kineziolog.bodhy.ru, 2013.