Задачи исследовательской деятельности

В соответствии с ФГОС ВО и профессиональными стандартами можно выделить следующие исследовательские задачи и соответствующие им умения:

1) проводить наблюдение и анализ педагогических явлений и процессов, отделять существенное от несущественного, видеть проблему и переводить её в исследовательскую задачу;

2) осуществлять экспериментальные исследования объектов, выбирая оптимальные методы;

3) работать с научной педагогической, методической литературой, исследовательскими трудами, работами, популяризирующими передовой опыт, критически их воспринимать, выявляя объективно ценное;

4) осуществлять сбор данных (накопление фактов, наблюдений, доказательств), анализировать и синтезировать собранную информацию; сопоставлять данные и умозаключения;

5) осуществлять обработку полученных результатов экспериментов, составлять отчетную документацию (описание проводимых исследований, подготовка данных для составления отчетов);

6) подготавливать результаты в виде сообщений, проектов, документов, докладов и воплощать полученные исследовательские идеи на практике.

Источники:

Саттарова Л.С. Исследовательская деятельность как неотъемлемая составляющая подготовки будущего педагога // МНКО. 2019. №3 (76). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovatelskaya-deyatelnost-kak-neot... (дата обращения: 30.09.2022).