Темы занятий по ВАФГ 2025

Темы лекций

1. Значение курса Возрастная анатомия и физиология. Предмет изучения. Различия между анатомией и физиологией. Перейти

2. Рост и развитие организма. Перейти

3. Гомеостаз. Системы регуляции. Перейти: 1) Понятие гомеостаза 2) Гомеостатические константы 3) Адаптация

4. Пищеварительная система. Перейти: 1) Физиология пищеварения 2) Строение пищеварительной системы

5. Выделительная система и обмен веществ. Перейти

6. Кровеносная система 1. Перейти: 1) Кровь  Определение. Состав. Функции. 2) Сравнение кровеносных сосудов (таблица).

7. Дыхательная система.  Перейти

8. Нервная система. Перейти: 1) Нервная система 2) Возрастные аспекты 3) Схема синапсов

9. Эндокринная система. Перейти

Темы практических занятия

1.  Физическое развитие. Перейти Презентация УФР Перейти
2. Опорно-двигательная система. Кости 1Перейти 2Перейти    Мышцы Перейти
3. Кровеносная система 2.  Перейти: 

1. 1. Сердце
   2. Сердечный цикл
   3. Возрастные особенности кровообращения
   4. Нарушения работы сердца

4. Эмбриогенез.  Перейти 1) Критические периоды развития 2) Эмбриогенез человека 3) Динамика эмбрионального развития человека 

5. Рефлекс и рефлекторная дуга. Перейти: Рефлексы 1) Дайте определения понятиям: "рефлекс", "рефлекторная дуга".2)  Составьте конспект (до раздела "Условные рефлексы"). 3) Зарисуйте схему элементарной рефлекторной дуги. 4) Сделайте обозначения всех её элементов. 5) Опишите её работу с помощью "Универсального алгоритма работы НС" (п..., в..., п..., п..., п..., п...). 6) Зарисуйте схему "многоэтажной" рефлекторной дуги по Э.А. Асратяну. 7) Проведите опыты по получению безусловной ответной реакции у разных испытуемых для коленного и ахиллова рефлекса. Сравните силу ответных реакций у разных испытуемых. Сделайте видеоролик на эту тему.

6. Условный рефлекс и ВНД. Перейти: Рефлексы

7. Рацион питания. Составление суточного рациона питания. Перейти: 1) Рацион питания 2) Питание школьника 3) Функциональное питание 4) Рацион питания: образец составления 5) Пособие по составлению рациона питания

8.  Строение организма. Системы органов. Перейти: 1) Системы органов. Критические периоды развития

9.  Доминанта Перейти и функциональная система Перейти

Перевод на французский язык

Les thèmes des conférences

1. La valeur historique des taux par Âge de l'anatomie et de la physiologie. L'objet de l'apprentissage. Les différences entre l'anatomie et la physiologie. Aller

2. La croissance et le développement de l'organisme. Aller

3. L'homéostasie. Le système de régulation. Aller: 1) le Concept de l'homéostasie 2) Гомеостатические constante 3) l'Adaptation

4. Le système digestif. Aller: 1) la Physiologie de la digestion 2) la Structure du système digestif

5. Système excréteur et le métabolisme. Aller

6. Le système circulatoire 1. Aller: 1) Le Sang De La Définition. La composition. De la fonction. 2) la Comparaison des vaisseaux sanguins (tableau).

7. Le système respiratoire. Aller

8. Système nerveux. Aller: 1) le système Nerveux 2) l'Âge des aspects

9. Le système endocrinien. Aller

Les thèmes des cours pratiques

1. Le développement physique. Passer de la Présentation UVR Aller
2. Les troubles musculo-le système moteur. Dés 1Перейти 2Перейти Muscles Aller
3. Le système circulatoire 2. Aller:

1. 1. Coeur
   2. Cycle cardiaque
   3. Les caractéristiques selon l'âge de la circulation sanguine
   4. Lésions cardiaques

4. L'embryogenèse. Aller 1) Critique les périodes de développement 2) , l'Embryogenèse de l'homme 3) la Dynamique du développement embryonnaire de l'homme

5. Le réflexe et le réflexe arc. Aller: Réflexes 1) Donnez la définition des concepts: "reflex", "arc réflexe".2) Composez le résumé (jusqu'à la section "les réflexes Conditionnels"). 3) il Esquisse le schéma élémentaire de l'arc réflexe. 4) Faire désigner l'ensemble de ses éléments. 5) Décrivez à l'aide de la "Universel de l'algorithme de fonctionnement NS" (n..., à..., n..., n..., n..., n...). 6) il Esquisse le schéma de "gratte-ciel" réflexe de l'arc E. A. Асратяну. 7) Faites des expériences sur l'obtention d'une garantie inconditionnelle de la réponse de différents candidats pour le genou et le tendon d'achille d'un réflexe. Comparez vigueur des réactions de différents sujets. Faites une vidéo sur ce sujet.

6. Le réflexe conditionnel et du RNB. Aller: Réflexes

7. Le régime alimentaire. La rédaction de l'alimentation quotidienne de l'alimentation. Aller: 1) alimentation 2) Repas de l'écolier 3) aliments Fonctionnels 4) Régime alimentaire: l'exemple de la rédaction 5) l'Allocation de préparation de l'alimentation

8. La structure de l'organisme. Système d'organes. Aller: 1) les Systèmes d'organes. Les périodes critiques de développement

9. La dominante de Passer et le système fonctionnel pour Aller